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  • 宁波教育博物馆来了一群特殊的孩子

    2024-03-05   阅读:111

      寒风中,柳丝已经吐出新嫩芽,满目春色在望

      “教字右边是一个人手持戒尺的样子。孩子们,你们知道戒尺吗?”馆长黄兴力亲自给孩子们当讲解员。

      在馆长黄兴力的带领下,家长和孩子们参观了宁波教育博物馆,了解了宁波教育的悠远过往。在接下来的几个月里,他们将在这里,跟随正心国学堂的老师,学习蒙学经典,走进优秀传统文化的繁花似锦。

      作为和义路上文化地标,宁波教育博物馆在一溜的现代建筑中尤其受人瞩目。就像这座博物馆和它的前身一样,敢为人先的宁波人在教育领域也不甘落后。该馆于2015年5月16日建成开馆,系全国第一家教育博物馆。而它的前身,是中国第一所女子学校宁波私立甬江女子中学,该校也是中国首位获诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的母校。黄兴力盛赞家长让孩子们接触国学,让他们时常在充满文化能量的馆所读书,接受古圣先贤的教诲,在灿烂的传统文化浸润中成长成才。

      国学堂创始人、南京大学哲学博士、宁波市委党校副教授郭美星博士寄语大家,读诗使人灵秀,使人巧慧。吟诗作对,足以怡情,足以养性,足以让人于烦心困顿时,忘忧存乐。希望孩子们在接下来的学习中,感受声律古韵的魅力,快乐地学习经典,从而能真正地走进国学的春天,感受千年诗文的魅力,拥有快乐生活的能力,自觉做优秀传统文化的传承者、传播者。

      自去年暑期开班以来,国学班讲师团老师带着孩子们已经学习了《千字文》《三字经》两部蒙学经典。“浙江省名师网络工作室学科带头人”“高级职称”“幼儿园园长”“浙江省书法家协会会员”讲师团成员一个个“含金量”十足,在教育领域有着丰富教学管理经验。他们在正心国学堂跟随国学领域资深教授深入学习儒家、道家、法家等先秦诸子的经典著作,打下了较好的国学功底,并奉行先贤知行合一的教诲,希望可以围绕中华优秀传统文化的源与流、主与次、道与术,从文、史、哲三个方面,用十年的时间完成对孩子的人生铺垫。

      寒风中,柳丝已经吐出新一年的嫩芽正心国学堂少儿班也如柳丝一般,吐出了自己的新嫩芽。

      本期学习的《声律启蒙》,是从古至今训练儿童吟诗作对、掌握声韵格律的启蒙经典。它对仗工整,从单字对、双字对、三字对、五字对、七字对,到十一字对,形式丰富,声韵协调,琅琅上口。

      “记韵部、知对偶、广词藻、识典故。孩子们通过吟诵,可以更加深入理解汉语特有的音韵美,并能拥有如古代儿童一般让人艳羡的对诗绝技。”本期教学老师北辰如是说。当天,在他带领下,孩子们学习了《一东》。

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      寒风中,柳丝已经吐出新嫩芽,满目春色在望

      “教字右边是一个人手持戒尺的样子。孩子们,你们知道戒尺吗?”馆长黄兴力亲自给孩子们当讲解员。

      在馆长黄兴力的带领下,家长和孩子们参观了宁波教育博物馆,了解了宁波教育的悠远过往。在接下来的几个月里,他们将在这里,跟随正心国学堂的老师,学习蒙学经典,走进优秀传统文化的繁花似锦。

      作为和义路上文化地标,宁波教育博物馆在一溜的现代建筑中尤其受人瞩目。就像这座博物馆和它的前身一样,敢为人先的宁波人在教育领域也不甘落后。该馆于2015年5月16日建成开馆,系全国第一家教育博物馆。而它的前身,是中国第一所女子学校宁波私立甬江女子中学,该校也是中国首位获诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的母校。黄兴力盛赞家长让孩子们接触国学,让他们时常在充满文化能量的馆所读书,接受古圣先贤的教诲,在灿烂的传统文化浸润中成长成才。

      国学堂创始人、南京大学哲学博士、宁波市委党校副教授郭美星博士寄语大家,读诗使人灵秀,使人巧慧。吟诗作对,足以怡情,足以养性,足以让人于烦心困顿时,忘忧存乐。希望孩子们在接下来的学习中,感受声律古韵的魅力,快乐地学习经典,从而能真正地走进国学的春天,感受千年诗文的魅力,拥有快乐生活的能力,自觉做优秀传统文化的传承者、传播者。

      自去年暑期开班以来,国学班讲师团老师带着孩子们已经学习了《千字文》《三字经》两部蒙学经典。“浙江省名师网络工作室学科带头人”“高级职称”“幼儿园园长”“浙江省书法家协会会员”讲师团成员一个个“含金量”十足,在教育领域有着丰富教学管理经验。他们在正心国学堂跟随国学领域资深教授深入学习儒家、道家、法家等先秦诸子的经典著作,打下了较好的国学功底,并奉行先贤知行合一的教诲,希望可以围绕中华优秀传统文化的源与流、主与次、道与术,从文、史、哲三个方面,用十年的时间完成对孩子的人生铺垫。

      寒风中,柳丝已经吐出新一年的嫩芽正心国学堂少儿班也如柳丝一般,吐出了自己的新嫩芽。

      本期学习的《声律启蒙》,是从古至今训练儿童吟诗作对、掌握声韵格律的启蒙经典。它对仗工整,从单字对、双字对、三字对、五字对、七字对,到十一字对,形式丰富,声韵协调,琅琅上口。

      “记韵部、知对偶、广词藻、识典故。孩子们通过吟诵,可以更加深入理解汉语特有的音韵美,并能拥有如古代儿童一般让人艳羡的对诗绝技。”本期教学老师北辰如是说。当天,在他带领下,孩子们学习了《一东》。

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